Importancia de Google Docs y Edmodo

IMPORTANCIA DE GOOGLE DOCS

Google Docs y Hojas de cálculo, oficialmente Google Docs & Spreadsheets es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas. Google Docs junto con GMail, Google Calendar y Google Talk; el 7 de julio de 2009, dejaron su calidad de Beta y pasaron a ser productos terminados. A partir de enero del 2010, Google ha empezado a aceptar cualquier archivo en Google Docs, entrando al negocio del almacenamiento online con un máximo de 1 GB (con expansiones por costos adicionales) y preparando el camino para Google Chrome OS.

FUNCIONES DE GOOGLE DOCS:

Cada documento ocupa un espacio en tu ordenador. Y si trabajas en grupo y envías a tus compañeros textos, hojas de cálculo o presentaciones, el espacio ocupado por estos documentos se multiplica ya que cada miembro del equipo guarda una copia en su ordenador.

Pero esta forma de trabajar tiene todavía más inconvenientes: imagina que una persona del grupo hace una modificación y te envía el documento corregido.

• Ahora ya tienes dos documentos en tu ordenador, has de recordar donde guardas el bueno, y pronto tendrás muchas más copias si el resto del grupo te envía también correcciones o modificaciones.
• Al final tienes demasiados documentos inútiles en el ordenador y vas a perder un tiempo precioso en buscarlos y organizarlos.

Para evitar todos estos problemas y trabajar de manera más eficaz y productiva existe Google Docs, un servicio gratuito de Google, que te permite compartir y editar documentos online en tiempo real.

• Google Docs es perfecto para trabajar en grupo, porque te permite compartir archivos que ya tengas en formatos como DOC, XLS, ODT, ODS, RTF, CSV o PPT con las personas que tú quieras.
• Solo tienes que subirlos a tu cuenta de Google Docs y se guardan en la web, en los servidores de Google, y puedes acceder a ellos desde cualquier ordenador tantas veces como quieras y modificarlos todas las veces que necesites.
• Además puedes crear nuevos documentos de distinto tipo directamente en Google Docs y compartirlos con quien tú quieras.

Tú y las personas que tú designes podrán editar en tiempo real todos los documentos, sin tener que enviarlos por mail y sin importar donde estén o desde que ordenador estén trabajando.

• Solo necesitan un acceso a Internet y un navegador.
• Además podrás exportar los documentos en diferentes formatos a tu ordenador.
• Y organizarlos en carpetas en Google Docs.
• E incluso publicarlos en forma de páginas web accesibles a todo el mundo o solo a quien tú quieras.

Usando Google Docs ahorras dinero, tiempo y espacio en tu ordenador ¡úsalo!

Desde su creación, Google Docs fue incorporando herramientas similares a la de otros programas como el Office de Microsoft. Puedes realizar todas las tareas básicas, como insertar viñetas, columnas, tablas, imágenes, comentarios o fórmulas en un texto; cambiar la fuente, los colores y los párrafos; contar palabras, usar corrector, imprimirtu trabajo y mucho más. 

Lo mejor: Puedes compartir y editar tu trabajo en equipo.

Al crear un documento en Docs, puedes compartirlo con otros usuarios y darles distintos permisos. La otra persona podrá editar el trabajo (si tu le das permiso) osólo verlo. También pueden agregarse comentarios al margen, una herramienta muy útil a la hora de trabajar en equipo. Google guarda todos los cambios, y puedes volver a la versión original si no estas de acuerdo con lo que agregaron o cambiaron tus compañeros. También te mostrará quién hizo cada modificación y cuándo.

Además, puedes subir archivos ya creados, como DOC, XLS, ODT, ODS, RTF, CSV, PPT, etc. Por lo tanto, no dudes en subir archivos que ya tengas. Google Docs es gratuito, no debes descargar ni instalar nada; sólo necesitas una cuenta en Gmail y conexión a internet. Si por alguna razón quieres guardar una copia de tu trabajo en tu computadora, también podrás hacerlo.

Se trata de un servicio muy útil que puede facilitarte muchísimas tareas de la escuela o la facultad.

EDMODO

EDMODO es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al estilo de facebook, tuenti o twitter. Que tiene todas la ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc.

EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.

Entre las ventajas de este servicio hay que destacar que es gratuito, está en español y que pueden registrarse los menores. Además, y esto es importante, las páginas son privadas de forma predeterminada, lo que significa que la información sólo es accesible para los que ingresan con su nombre de usuario y contraseña, es decir, el alumnado y el profesorado registrado.

En EDMODO existen tres tipos de perfiles, y cada uno de ellos puede utilizar la red de distinta forma. Estos tres perfiles son:

·         PROFESORADO: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos. Puede subir archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones, etc.

·         ALUMNADO: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos, consultar los eventos, contestar a las Quiz, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver sus Calificaciones, enviar un archivo al profesor/a, etc.

·         PARIENTES: Los padres y madres del alumnado también pueden acceder a EDMODO. Para ello necesitan conocer el código para parientes que le corresponde a su hijo/a, y sólo podrá consultar la actividad que realiza su hijo/a en EDMODO, sus calificaciones, eventos, etc. Además podrá ponerse en contacto con el profesor/a a través de esta plataforma.

En definitiva, es una red privada que permite la interacción con nuestros alumnos y entre ellos de forma rápida y eficaz a través de internet.

Fue creada en el año 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg, aunque recientemente ha sido adquirida por Revolution Learning. El proyecto se encuentra disponible en Inglés, Portugués y Español, estando accesible desde la URL www.edmodo.com

Esta disponible para toda la comunidad educativa de manera gratuita, no existiendo cuentas premium. Es decir, la funcionalidad de la aplicación es plena para su versión gratuita. De momento, no se conocen intenciones de convertirlo en un producto de pago.

Además se trata de un proyecto "muy vivo" que está en constante mejora por parte del equipo que se encarga de su desarrollo, sorprendiéndonos puntualmente con interesantes mejoras en sus funcionalidades.

¿CUALES SON SUS FUNCIONALIDADES? 

En la actualidad, Edmodo nos permite:

• Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
• Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.
• Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
• Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
• Lanzar encuestas a los alumnos.
• Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
• Gestionar un calendario de clase.
• Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
• Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores.
• Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo; posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de desarrollo).
• Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.
• Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.
• Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna.
• Previsualización de documentos de la biblioteca.
• Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).

06/05/2012 - 3ro "B"

TICS EN LA EDUCACION

PENSAMIENTOS SOBRE LAS TICS EN LA EDUCACION

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, 

imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

•  integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la enseñanza.

• ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:

• Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.

• Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.

• Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.

• Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.

INTRODUCCION

La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las naciones.

Una aspiración de las sociedades es aumentar la calidad de la formación de los miembros que las integran. Debido a las transformaciones que se han operado en los últimos tiempos y que ha originado formas novedosas de interacción entre los diferentes países, dicha aspiración se ha convertido en una necesidad imperiosa: únicamente con una formación integral se puede lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización. Para poder enfrentar los retos impuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable fortalecer la educación nacional.

Si nos enfocamos con el sistema educativo ecuatoriano a lo largo de la historia ha sido objeto de varias transformaciones, en cuanto a la organización del currículo, estrategias metodológicas y la utilización correcta de las técnicas activas que promueven el desarrollo de: valores, destrezas y habilidades de los adolescentes.

Es importante conocer el ámbito, costumbres, tradiciones y el medio en que se

desenvuelve el educando. Por lo tanto es de gran importancia la utilización de técnicas activas, que permitan desarrollar actitudes críticas, creativas y de participación.

Permitamos que el aula se convierta en un verdadero “laboratorio del conocimiento”,donde las experiencias y vivencias que traen los alumnos sirvan de base para una mejor orientación en proceso – enseñanza.

Motivemos a nuestros educandos al juego aprendizaje, utilizando materiales

concretos y que sean propios de su medio inmediato, utilicemos técnicas de trabajo grupal, para facilitar una mejor integración y funcionamiento de los estudiantes.

Ayudemos a los niño/as a tomar riesgos en el proceso de enseñanza aprendizaje,

mediante el apoyo.

Es importante que se acostumbre a:

• Escuchar las opiniones de las demás: Para formar sus propias ideas.

• Compartir: Sus experiencias y su manera de pensar.

• Criticar: De manera constructiva las ideas propios de los demás.

• Divertirse: Con todos los aprendizajes, por más difíciles que sean estos.

• Autoevaluarse: Corrigiendo sus propios errores con la ayuda valiosa del maestro.

Si logramos que el desarrollo de la actividad en el aula sea concreta y operativa estaremos frente a una nueva realidad en el campo educativo, es un reto que estamos dispuestos a ejecutar, propongámonos de seguro que lograremos.

Es necesario que el maestro no sólo conozca estas actitudes, sino que también las ponga en práctica en su vida profesional lo que le llegará a formar seres autónomos con valores, destrezas y habilidades.

El hogar fomenta valores humanos para proteger a los hijos de las influencias

exteriores, la escuela debe continuar fortaleciendo no sólo el conocimiento si no las normas de buena conducta y los valores humanos para tener una personalidad positiva que impulse al niño por el camino del bien.

El maestro practica lo que dice para que el niño o joven desarrollen un espíritu de amor, afecto y aprendan a diferenciar lo correcto e incorrecto:

Valores: Solidaridad, respeto, autoestima, identidad, honestidad, criticidad,

responsabilidad, justicia, amistad.

Articulo de la Educación

La educación es de vital importancia en la vida de todos los seres humanos,es un derecho, todas las personas tenemos derecho a recibir educación. Tener la posibilidad de trasmitirles a nuestras familias, a nuestros amigos  el conocimiento que hemos adquirido es sin duda, algo maravilloso.
Si una persona aprende, puede aplicar ese aprendizaje para diversas situaciones de la vida cotidiana, desde la tecnología, sabiendo que la vida evoluciona y gira a traves de ella.
Pensar es hermoso, descubrir en los libros, en los profesores, en los compañeros, nuevas ideas de la facilidad que nos brinda el internet. Otros caminos, otros modos. Es vital que el aprendizaje sea acompañado de apoyo psicosocial y de el esfuerzo de voluntad que cad persona tenga para aprender y ser mejor cada dia. 

Arreglar la problemática de la educación, no se hace con proyectos de municipalización, tampoco con solo evaluaciones a profesores. Exige muchas acciones transversales que solo un gobierno con amplia legitimidad política y social puede lograr. La solución, por lo tanto, es en la educación, y fuera del ámbito de este sector.

En la educación se condicionan entre sí, infraestructura, presupuesto, docentes, padres de familia y directivos del sector. En infraestructura, no se puede decir que se tenga déficit, lo que existe es una sub utilización de muchos inmuebles que se defienden como propiedad privada e impide que se extiendan los servicios educativos. Encontrar la forma y modo, para evitar que locales educativos céntricos, se utilicen parcialmente es un acción aún no planteada.

En el campo docente, la experiencia nos dice que la transversalidad aporta muchos beneficios en la calidad de la educación. No significa desaparecer al sector netamente magisterial, pero sí abrir las puertas a una legión de profesionales que podrían adicionalmente dedicarse a la enseñanza. Una selección adecuada y una remuneración acorde con su aporte serían alicientes para incentivar la labor docente.

Para los docentes formados como tales, debe replantearse el tema de la formación académica. Pedagógicos sin el rigor universitario, universidades sin el rigor académico de las universidades son males que amenazan a los futuros maestros. Es un error seguir manteniendo la estructura y organización de los pedagógicos, una propuesta diferente sería llevar solamente al nivel universitario la formación docente.

Los padres de familia son parte importante en la gestión de una institución educativa y sobre todo en el monitoreo, y fiscalización de la calidad educativa.

En los factores transversales, se debe encontrar una propuesta viable para el empleo público. La estabilidad laboral absoluta perjudica enormemente en la productividad docente. El temor que muestran los gobiernos para dar una Ley que promueva la eficiencia se ha convertido en una traba que agrava más la situación.

Finalmente, entre otros aspectos no dichos en este editorial, la educación que se aprehende del ejemplo, de los gobernantes, de los docentes, de los padres de familia, de la sociedad, obliga a una actitud donde prevalezcan los valores. La problemática de la educación, no son solo docentes, con un prueba donde muchos apristas figuran como aprobados, no nos lleva a ningunas parte, sino existe una toma de conciencia que esta realidad para enrumbar hacia mejores caminos, debe tratarse integralmente.  

CONCLUIMOS QUE:

La tecnología de la multimedia obligan a replantear el sistema educativo a deselvolverse mas y aumentar su conocimento, porque todo en esta vida avanza y debemos estar a la par instruyendonos en cada conocimiento.

https://sites.google.com/site/95perezmonica/

IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIGITALES EN LA EDUCACION

Un recurso digital es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital. Entendemos por recurso digital todo material codificado para ser manipulado por una computadora y consultado de manera directa o por acceso electrónico remoto. Su importancia es Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.

Ventajas

Facilitan el almacenamiento, la organización y la recuperación de enormes cantidades de datos.Permite elaborar recursos didácticos multimedia Acceso a una gran disponibilidad de información adicional.Disminución de las asimetrías en la comunicación. Permiten ejercitar y vivir una experiencia guiada en un escenario pedagógico.
Distribución global e inmediata de la información.Posibilidad de economías de escala.Colaboración e inteligencia colectiva.

EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Links vistos:

http://www.youtube.com/watch?v=x0Y4GP1PEBM

http://www.youtube.com/watch?v=RXoYjJ4lYTE

http://www.youtube.com/watch?v=U938BHYE65I


INTERESANTE VIDEO DE LA OPINIÓN DE CIUDADANOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN

EVALUACION HEMIQUIMESTRIAL

SEGUNDO DE BACHILLERATO

TEMA: DISEÑO DE PÁGINAS WEB EN DREAMWEAVER.

OBJETIVO: CONCLUIR EL PROYECTO DE LA PÁGINA WEB CORRESPONDIENTE A SU  GRUPO MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LAS HERRAMIETNAS ESTUDIADAS EN ADOBE DREAMWEAVER PARA REFORZAR EL CONOCIMIETNO DE LA ASIGNATURA.

1.- Abrir con el Dreamweaver la página web principal creada en la carpeta personal.

2.- A la página principal crear dos botones adicionales, uno que diga Contáctenos, y otra que diga Perfil de las Autoras.

3.- Crear las páginas nuevas con la información que corresponda:

a. En contáctenos: Dirección Personal, Teléfonos, e-mail.

I. Cambiar las propiedades de las páginas colocando una imagen de fondo.

b. Perfil de Autores: Nombres completos, Edad, Estudios Primarios, Pensamiento, Opinión de la Educación, Carrera o Profesión que le interesa.

I. Cambiar las propiedades con un color de fondo.

II. Guardar e insertar una imagen que se relacione a personas trabajando.

c. En las nuevas hojas web insertar un botón que regrese a la Página principal.

d. Las nuevas hojas guardar con el nombre de archivo CONTÁCTENOS y PERFIL respectivamente.

4.- Mostrar en el Mozilla Firefox la página terminada.

5.- Publicar en el Blog este contenido como constancia de la evaluación.